(Foto: Reprodução/Free Images)
O estudo acompanhou e avaliou turmas com cerca de três mil crianças, de 48 escolas espalhadas pela Inglaterra, com idades entre nove e dez anos. Os resultados indicaram que as que tinham aulas de filosofia avançaram o equivalente a dois meses de aulas no aprendizado. Além disso, crianças que tinham dificuldades de aprendizado avançaram cerca de quatro meses em leituras, três meses em matemática e dois meses em escrita.
Além disso, as aulas de filosofia também trouxeram muitos outros benefícios. De acordo com os professores, as crianças se mostraram mais abertas a ouvir os colegas, mais confiantes e mais à vontade para fazer questionamentos. Dois anos após a conclusão do experimento, os alunos continuaram a mostrar mais facilidade nos estudos.
FONTE: REDETV
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